“学霸”为何将生活过成了“渣”?

2019-08-09 11:36:09         浏览量:2924

傅佳佳,这个24岁的女孩3年前来到成都地铁,成为了一名站务员。每天早上6点,她搭乘通勤车前往自己上班的春熙路站。今年是她经历的第三次春运,她依然选择坚守岗位没有回家过年。傅佳佳告诉记者,春运期间为确保每位乘客安全出行,提供优质的出行服务,她肩上有着更重的担子。“我要担任厅巡岗,遇到购票机出问题的情况,需要第一个去处理。还要担任扶梯岗,遇到携带大件行李或推婴儿车的乘客,我要耐心地指引乘客乘坐无障碍电梯。甚至短暂的换休时间遇到不清楚换乘路线而焦急的乘客,我也会主动上前耐心解答……”

杨晓溪(化名)是典型的乖乖女,听话懂事、成绩优异。在家长、老师、同学眼中,她是标准的学霸,前途不可限量。但是这样一个聪明的孩子,在步入社会几年后,接连失业、离婚,硬生生将自己的美好生活过成了“渣”。工作处处不如人,人际关系冷到冰点,婚姻生活不会用情感维系……当学霸的光环渐渐褪去,晓溪的内心受到了前所未有的挫伤,她将自己封闭起来,拒绝与外界接触。目前,她唯一的寄托就是三岁的女儿,她希望女儿将来也能成为学霸,继续头顶光环。

给家长的建议:锻炼孩子独立自主的能力变被动为主动

给孩子的建议:学霸想要成功请利用好自己的功利心

独立自主对于孩子来说,是特别重要的一点。如果一个孩子在生活中总是对父母、老师的话言听计从,父母让干什么就干什么,虽然这是一种听话的表现,但一旦孩子离开父母,就会变得很被动,性格也比较软弱。如果是独立自主的孩子,在学习中就会很有自己的想法,也会规划该如何去提高自己的能力。此外,生活中许多家长都只在孩子学习、分数上使劲,忽略了社交能力的培养,导致孩子离校以后,不会交际、被周围人排斥,每天心理负担很重,最后逃避人群,生活过得很平凡。学习成绩固然重要,但亲子关系、孩子性格发展、家庭教育等也同样重要。

完成收购之后,河钢塞尔维亚公司引进河钢先进的国际运营经验,选派技术骨干从中国赶赴斯梅代雷沃,对钢铁厂进行设备维修及系统改造。同时,塞方经营管理团队和生产技术骨干也被邀请到河钢接受交流培训。2016年年底,钢铁厂已实现盈利,扭转了连续7年亏损的被动局面。

学习好的学生,如果想获得成功,还需要更多的功利心。可是,学霸并不意味着有功利心,也许他的性格就是安于现状、享受生活,过平凡的日子。从某种程度上说,这种学霸也许算是一种成功,只不过无名少利的生活,总被别人认为是没有成功而已。凡是在社会上能“混出名堂”的人,他们一定是脑子又聪明,功利心也很强的人,一定是下定决心想在某些领域做出成就,展现个人的社会价值,这一点就不是每一个学习好的人都有的。要知道,学习的目的并不仅仅是为了比拼分数的高低,而是要用来实现某种目标,这样的知识才是有价值的。也就是说,知识只有被有功利心的人使用,才更容易发挥它的作用。(除署名外由沈阳晚报、沈报融媒记者王禹哲采写)

其实,生活中像晓溪一样“失败”的学霸不在少数。他们在校时被寄予厚望,但步入社会后却让人失望。记者为此咨询了从教近三十年的张老师。她发现,毕业后真正能够在社会上如鱼得水事业有成的,往往是班里十名开外的学生。而当年的学习尖子,反倒最让她挂心,他们适应社会能力反而最差。这说明我们的学校教育阶段,对人的培养价值标准过于单一化了。

支原体肺炎主要是应用抗菌药治疗。根据支原体微生物学特征,凡能阻碍微生物细胞壁合成的抗生素如青霉素等,对支原体无效。因此,治疗支原体感染,应选用能抑制蛋白质合成的抗生素,包括大环内脂尖、四环素类、氯霉素类等。由于咳嗽是支原体肺炎最突出的临床表现,可适当给予小剂量镇咳剂和祛痰药。病情严重有缺氧表现者应及时给氧。对喘憋严重者,可选用支气管扩张剂。对急性期病情发展迅速严重的支原体肺炎或肺部病变迁延而出现肺不张、肺间质纤维化、支气管扩张或有肺外并发症者,可应用肾上腺皮质激素。难治性支原体肺炎以及重症支原体肺炎应及时住院治疗。支原体感染的疗程因病变部位而异,轻症上呼吸道部位感染通常为10-14d。须注意的是:部分患儿在治疗后支原体仍可持续存在于呼吸道分泌物中,达数月之久,造成复发及播散。支原体肺炎推荐疗程:轻者2-3周,重者则需4周,个别会更长,应视具体病情而定。

全国政协委员、中国国家京剧院三团原团长张建国建议,将京剧人才培养摆在重要位置,强化戏曲专业技能学习训练,打造优秀的京剧人才队伍,为京剧艺术发展营造良好环境。“要探索更多方法加强对青年演员的培养,建立奖惩双向并进制度。剧团聘用优秀青年演员,不要在学历、外语等方面设立过多门槛。要加大力度提升艺术院校年轻教师的艺术水准和教学水平。”张建国说。

学霸更易放弃成功的三种软实力

这次补选虽然只涉及两个“立委”席位,却被岛内视为2020年“大选”的前哨战。国民党主席吴敦义表示,每一个政局的改变都会影响2020,国民党一定要一步一脚印认真经营基层,绝对不能松懈。有国民党“立委”认为,台中大赢、台北小输,除延续“九合一”大胜的气势外,更反映民进党近期清理战场、整军无效,2020年“大选”蓝军在艰困选区有一搏机会。《联合报》27日称,去年“九合一”败选后跌落谷底的民进党,无论是队伍还是士气都尚未重整,输赢虽未必是目前党内领导层的责任,但仍可作为观察绿营支持者是否回流的指标。对国民党主席吴敦义来说,也具有重要指标意义。若1月27日和3月两波“立委”补选,国民党都能在艰困选区完成不可能的任务,“吴敦义的战功及领导能力就不得不受到肯定,若是只守住平盘甚或败退,吴敦义问鼎2020总统大位,处境将更难堪”。

给老师的建议:更应关注学生的心理健康与人际交往能力

学霸往往成为“别人家的孩子”,老师喜欢、同学欣赏、家长省心……曾经被认为前途一片光明。但是当步入社会后,很多学霸落入凡尘,却无法适应普通的生活与工作,不会恋爱,与同事上司难以相处,甚至莫名其妙常被辞了工作……这种学霸人生屡见不鲜。就此现象,沈阳晚报、沈报融媒记者采访了沈阳市精神卫生中心儿童青少年心理科主任王永柏教授,请他解开谜团。

从我市14辖区来看,各地大气环境质量状况也参差不齐,其中慈溪市、余姚市和江北区PM2.5浓度未达标,其他区县(市)PM2.5浓度仍然处于二级标准上下波动区间。

本报电(张靖雯)日前,由中共汉中市委、汉中市人民政府主办,汉中市经济合作局承办,中起文化发展集团股份有限公司协办的中国·汉中第四届丝博会“主题市论坛”举行。

那么,要想改善这种情况,让在校时的学霸在将来生活工作中也能发挥所长,就需要老师、家长和孩子自身三个方面共同努力。

督导期间,4个下沉督导小组分别向郑州市、平顶山市、商丘市、开封市、新乡市反馈了下沉督导情况,就督导中发现的问题提出了整改意见和要求。中央扫黑除恶第6督导组负责人强调,各级党委政府及有关部门要进一步提高政治站位,强化责任担当;要坚决深挖彻查“保护伞”,绝不姑息;要充分发动群众、依靠群众,坚决打好扫黑除恶专项斗争这场硬仗;要摧毁犯罪团伙经济基础,建好建强村(社区)党组织,铲除黑恶势力滋生土壤。

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目前政策面总体偏暖,而支持上市公司回购、减少交易监管、支持民营企业融资等政策密集的发布,对市场有正向的引导作用。从技术走势来看,目前大盘基本形成一个双底的形态,那么后期有可能会继续震荡攀升,短期操作还是采取低息高抛的策略,关注的板块是计算机和通信等,可以重点建仓。今天推荐的板块是煤炭板块,煤炭价格逐步上涨,而且煤炭板块这段时间明显受到市场资金的关注,许多煤炭股现在处于中长期的相对低位,有中长期的投资价值。

韩女士春节回老家期间,因没及时和丁某取得联系,丁某便对此产生怀疑。韩女士从黑龙江老家回到大连后,丁某就上前质问韩女士具体原因,并对其施行殴打。

走到社会,不仅需要知识多,还需要社交能力好。很多老师都犯了一个错误,那就是判断一个孩子将来能否成功,只用一个标准,就是学习成绩好不好。当然,如果孩子学习成绩好,有可能意味着孩子具有很多优势,比如聪明、好学、接受能力强等。但是,这些并不能直接决定孩子将来能不能成功。所以很明显,如果老师过于相信孩子只要现在学习好,长大就会有出息,并且把这种想法灌输给孩子,孩子就有可能觉得除了学习什么都不重要,什么都不在乎。因此,老师除了重视学生的学习外,同时也要关注学生心理健康、人际交往、创新能力等问题,注重德、智、体、美、劳全面发展。

“乖乖女”学霸无法正常生活工作她封闭自己希望孩子继续头顶光环

如果顾客无法等待,苹果将提供一款功能相当的配有视网膜5K显示器的2017款27英寸iMac,但是需要顾客付费,可以减去600美元或当地同等价格的折扣,而顾客的2014年末或2015年中款iMac必须归还给苹果,且永远无法取回。

生殖医院拿“因不孕被家暴”吸引客流,本质上也是秀下限。而其“误会”等轻飘飘的说辞则昭示着:涉事医院的广告已经被撤下来了,但观念的改变之路仍路漫漫其修远兮。

曾经的学霸小李,在步入社会后痛苦挣扎了很久才逐渐适应新的环境,她告诉记者:在学校的时候,评价好的标准是听话、爱读书、守规矩。而步入社会后,就变成了脸皮厚、胆子大、破旧立新;读书的时候不谈恋爱的是好孩子,毕业后,恋爱结婚生子又是越早越好。前后两者之前的评价标准瞬间倒置。“那些上学时很‘皮’的学生,在社会中反倒‘吃得开’,像我这样的在‘框框’中待久了,好多方面没怎么发育的人,想快速跳出来适应实际生活的需要,特别难。”小李无奈地表示。

为什么会有这种社会现象的存在?学霸想要成功真的就那么难吗?心理专家表示,曾经的学霸们大多“一心只读圣贤书”,将自己封闭在狭小的空间里,丢失了在社会中想要成功最需要的三种软实力:人际交往能力、心理完善能力、抗压抗挫折能力。王永柏教授则表示,一个人的成功等于20%的智商加40%的情商再加上40%的社会商。人的思维方式又分为成长型和固定型两种。曾经学习平常的学生相对于学霸可能反而拥有成长型思维,他们步入社会以后没有太大的失落感,能够较快的适应社会的一切,善于交际的他们,不太喜欢花太多时间在一件事情上,经常想办法用最简便的途径获取最高的收益,未来更有可能取得成功;而学霸由于长时间形成的固定思维方式,步入社会后想要尽快跳脱并不容易。从曾经的众星捧月到无人问津,瞬间会产生很大失落感和挫败感。他们因为经常处于学习状态,忽略了人际交往的能力,工作生活“成绩”在短时间内不易见效,使他们失去了兴趣和斗志,所以想要快速成功就困难重重。

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